舉個例子來說，如果有某位家長稱讚另一位家長的孩子：「你的兒子好乖喔！〈舉一〉」這位被稱讚的家長也許會有這種反應：「唉呦〈聲音馬上提高八度〉…..你不知道啦，他在家是一條龍，出外就變成一條蟲了〈反一〉，平常還懶的要命〈反二〉，而且叫他往東他就往西〈反三〉。」
接下來，稱讚孩子的大人很可能就會說：「不會啦，我看他很乖啦！」這個腔是接得夠奇怪了，應該說是接不下去勉強湊合的，因為根本就是雞同鴨講，結果明明是一個正面友善的開場白，卻換來一個被稱讚的孩子在一旁不爽，猛翻白眼。
有一位媽媽經朋友介紹要找鋼琴老師，當她第一次與我談話的時候，就一直強調說：「我的小孩很懶，很被動，學習能力也不太好，學了一年不知道為什麼，都還是不會看五線譜。」
這位家長更厲害，如果參加「舉一反三比賽」一定是世界冠軍，因為我真的只是第一次見到她跟她的孩子，連「舉一」都還談不上呢，她就已經「反三」了。
我聽完後只好問她說：「你不是要來拜我為師嗎？那你的小孩那麼糟糕，你到底是希望我教還是不教呢？」
這到底是怎麼回事？為什麼我們會「舉一反三」呢？為什麼要接受我們自己的好或是孩子的好，是那麼難呢？
因為我們從小就被教導要「謙虛」，「謙虛」是一種重要的美德，我們絕對不能說自己好，如果別人說我們好，我們也不能承認，一定得要說些不好的，最好有機會可以馬上證明自己有多爛，才算是對得起列祖列宗，否則大人就會說：「你臉皮很厚喔！你好意思喔？你懂不懂什麼叫『謙虛』啊？課本都沒唸過嗎？」
當然今天我們是在美國，要對老中「舉一」或「反三」都是易如反掌的，因為語言沒有障礙，而且大家也都瞭解這「舉一反三」的文化。
另外在幾十年的耳濡目染下，我們早就練就一身好功夫了，不同的是以前我們是小孩，現在已經由「多年孩子熬成爹娘」。
何況孩子有幾斤幾兩重以及平時有啥敗績劣行，難道我們還不知道嗎？別說「舉一反三」了，就算「反三十」都不是問題，絕對能輕鬆應付。 但是碰到老美的時候呢？
第一次遇見一個美國媽媽稱讚我的孩子，那時我的孩子還很小，我也不記得她是稱讚孩子什麼了。
但是當我用我的三腳貓英文輕聲只有「反一」，而且還自認為說得詞不達意不知她是否聽懂的時候，她已經好像整臉畫滿了問號，不明白為什麼我會向她表示說我的孩子其實並沒有像她說的那麼好，好像她瞎了眼才會稱讚我的小孩，搞的我也有點尷尬。
經此教訓我找到了問題，並開始注意解題的答案，看看在這個崇尚個人表現的美國文化中，美國家長是如何處理此一狀況。
我發現如果有人稱讚孩子，他們一定馬上笑瞇瞇的說：「Thank you！」，有些人甚至還會再多告訴你一些孩子的豐功偉業，與我們「舉一好反三壞」的客氣謙虛美德是完全相反的。
後來當孩子被稱讚的時候，我學會以「謝謝」來代替「舉一反三」，也常告訴周圍的朋友要這麼做，孩子被稱讚我們應該感到高興，沒什麼不好意思接受的。
何況我們與孩子朝夕相處，往往看不見他們的優點，有人提醒一下也不錯。說了謝謝之後，無論大人還是小孩都更能輕鬆愉快得繼續交談下去。如果孩子真的是有此優點，更可以在說完「謝謝」之後再來一句：「我也這麼覺得。」
像我這種有不但不自卑還有自大狂的媽媽，如果有人稱讚我的孩子，我一定會說：「謝謝您的大恩大德！您真是有眼有珠！這都是遺傳我的！」
您也在不自覺中成了「舉一反三」的家長嗎？如果您今天還是孩子，無論是五歲還是十五歲，您喜歡在被人稱讚後，父母總是要習慣性的「舉一反三」一下，來挖自己的瘡疤嗎？
別忘了我們現在是在美國，舊的包袱如果已經不太適用了，是不是可以把它丟了呢？
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