話說選科系

今天讀到報紙上的一篇文章「請善待他們」，本來看到標題，以為是在描寫身體殘障而受人輕視的人，結果完全不是，「他們」指的是選擇唸冷門系科或是像表演藝術等科系的人。我在這方面也有些感觸。

兒子從小就很聰明，學習能力很強，不用說數學了，任何一個科目都學得很好，小學畢業時還領了個數學獎，我們也以為他的數學很好，直到進了高中。

有一天他跟我說：「媽媽，你知道有一種數學是有圖的嗎？我一看到頭就很痛。」
我告訴他說：「真的嗎？我聽到你這麼說，真是太高興了！」
「我看到那些圖都快哭了！你在高興什麼呀？」兒子臉上滿是問號。

「你媽數學不好，你又不是不知道，我高興你有遺傳我啊！沒關係，上帝是公平的，沒有人是全好的，有個成語說 『人貴自知』，意思就是如果你知道你自己有什麼好或不好，這個 『知道』 的本身就是好的。如果你知道你的問題在那裡，才有改變的可能。如果你根本不知道的話，那我請問你，你怎麼改變？又怎能進步？」

兒子聽了似懂非懂，我繼續打壓他。

「如果你想改變，讓你的頭不要那麼痛，你有三個選擇：第一是請個數學家教來教你，第二是去上個補習班，只要你願意，我可以花錢沒問題。還有第三個不花錢的方法，就是早點去學校問老師或同學，如果你要找人幫忙，總有人可以幫你。」

兒子不置可否，我則繼續發表意見。

「但是這三個選擇，其實說穿了都是同一種選擇，就是 『要讓不好的項目變好』。如果你真的很討厭這個有圖的數學，你也不想好，那麼就像你說的，只要上完這學期的課，以後不會再碰到，那你就勉強做做習題，只要拖過現在能及格，以後能畢業就行了。」

後來我們也漸漸了解，原來兒子從小數學看起來很行，只是因為他聰明，學起來易如反掌。而進了高中之後，這個科目變得更高深更困難，問題就來了。其實他對文史科目比較有興趣，但這方面的學習因為不容易評量，小的時候好不好是看不太出來的。

有一天跟朋友一起吃飯，朋友問我說：「你兒子以後想學些什麼呢？」我回答：「他可能選歷史。」但當時在餐館人聲頂沸，朋友沒聽清楚，他說：「律師？好，好，好極了！」我又再大聲一點，重新說一次：「不是…『 律…師 』，是…『 歷…史 』。」朋友馬上睜大眼睛看著我，一口飯都快吞不下去了。

去年暑假兒子唸完大一回來，跟我說到選主修的事，原本他也想唸像電腦之類的科系，但是那些要用到很多數學，所以就不考慮了。我當然又再一次的向他洗腦，那就是千萬不要選某個主修因為能賺比較多的錢，或是選某個在別人眼裡看起來比較高級的專業，一定要選一個自己有興趣的項目，然後再衡量自己的能力，選錯了也沒關係，以後還可以改。

侯文詠在他「不乖：比標準答案更重要的事」一書中提到「認真是拼不過迷戀的」，而我多年的鋼琴教學生涯也讓我了解，「興趣」與「意願」之間有絕對的關連。一個喜歡彈琴的孩子，無論他的學習能力如何，他都會盡力去做，笨鳥慢飛也必能到達某地。反之一個很聰明但卻沒有意願的學習，就像兒子彈鋼琴一樣，雖然也能彈得不錯，但在他的音樂裡所展現的那種不情願及無奈，卻是一點也瞞不住人的。

我們的社會及教育一直是一面倒向醫學及科學，如果孩子聰明功課好，好像理所當然該往這方面發展，可是孩子自己的喜好就不用管了嗎？在我的家裡，我自己的父母從來不會對周圍某些專業的人流口水，我與老公兩人也不會，所以我相信我的孩子也不會大小眼看不起唸冷門科系的人，更不會看輕自己。

對於他們為自己做的任何學習或職業的選擇，基於某種現實的理由我也許會發表一點意見，但我一定捍衛他們選擇的權利，並且給予精神上的支持。