時辰未到

女兒與一群一起在中文學校長大的同學們，上學都超過十年了，如今算是已經畢業，順理成章在中文學校義務幫忙。女兒在幼稚班擔任助教，幫老師做一些雜事，也順便照顧另一位老師的兒子。

因為幼稚班的同學都太小了，家長也一同在教室中陪讀。記得去年剛開學時，女兒說坐在她旁邊的媽媽，覺得她照顧的這位小朋友中文很棒，就問女兒有關他的事。我說：「她不會以為這個小朋友是你兒子吧？」女兒說：「沒有啦，我告訴過那媽媽說我不是他的媽媽，我只是幫忙照顧他。」我說：「你可以說你是他姐姐啊」。

每星期放學後，我都會問女兒今天在教室中工作的情形，她也會告訴我班上發生的一些趣事。昨天放學後，依照慣例我問她同樣的問題，她說：「今天真是...累…死我了！」
「為什麼？老師派你做什麼特別的事嗎？」我問她。
「不是啦，是因為弟弟啦。」女兒答。
「怎麼了？弟弟上課不乖嗎？」我問。
「不是弟弟不乖，是現在開始學拼音了，可是他都不會，不只是他，所有的人都不太會，所以我就一直教他，好累喔！」女兒說。

我聽了哈哈大笑，跟女兒說：「你真的都忘了嗎？你五歲的時候也不會啊，別說你了，你哥五歲的時候也是一樣不會！」
「我跟哥哥都那麼笨啊？」女兒問。
「這是你自己說的，我可沒說。其實這跟聰明不聰明一點關係都沒有。就像上廁所一樣，時間到了的時候， 自然就會了，時間沒到的話，逼也沒有用的。」我說。
「那你是怎麼教的，後來我們才學會呢？」女兒問。
「我不知道要怎麼教，我只是每天一直唸給你們聽。」

說到「拼音」，傷心往事漸漸湧上心頭。

兒子從四歲半開始上春季班注音課，由於是學年中間的插班生，反正他的年紀還小，所以下一年又從秋季重讀注音班。一年之後到了六月，學年都快結束了，老師教拼音也有一兩個月了，而且兒子還是第二次學呢，但他不會就是不會。

那兩個月我每天在家裡，一講話就開始拼音：
「爸爸下班了！『爸，玻啊爸，四聲爸；下，希訝下，四聲下；班，玻安班，一聲班』。」
叫他們吃飯，就說：「吃飯了，『吃，一聲吃』，『飯，ㄈ暗飯』。」
玩個玩具就說：「玩，屋安玩，二聲玩；具，機玉具，四聲具。」

上廁所時更有時間拼個夠了：「 大便，『大，ㄉ阿大，四聲大；便，ㄉ燕便，四聲便』。」接著「大便」拼完拼「小便」，「小便」拼完拼「衛生紙」，「衛生紙」拼完還有「馬桶」，「水龍頭」，「毛巾」......

一段時間之後，不只口乾舌燥，還覺得自己跟個傻子一樣，每天對牛彈琴，可是教了也沒用，他還是不會。如果有一種「拼音藥」吃下去就會拼音，不管多貴我一定馬上去買，再逼兒子吞下去。可惜世上並無此藥，如果到了期末考還不會，咱們娘兒倆就乾脆一起去跳樓吧，遺書也不用寫了，只要帶著注音字卡，到時你爹看見屍體旁散落的字卡，我相信他就會明白了！

等到女兒開始學拼音時，老大的經驗加上老二照豬養，還有女兒語言方面的發展比起一般的孩子慢很多，幾乎到了四歲我們才勉強聽懂她說的話，所以能說就不錯了，不能再強求其他。記憶中我也加了一些拼音在生活中，但比起四年前少很多，感覺上根本沒怎麼管她學拼音，最後也是會了。

如果今天孩子已經大了，會寫字會彈琴，但一個字老寫不好或一首曲子老練不好，我們能做的最最糟糕的事，就是效法虎媽，拿著鞭子在一旁看著他鞭策他，直到他寫好練好為止。可是如果他還是個五個月大的 Baby，無論我們用任何方法來教或逼或罵，也不可能教他站起來走路或跑步，因為「時…候…未…到」。

在孩子成長的過程中，這些體能方面的發展我們看的比較清楚，如果緩慢我們也比較能接受這「時間沒到」的事實。但有些事情就不是那麼明顯，例如拼音就是其中之一，中英文都一樣。還有鋼琴，鋼琴的學習是許多不同理解能力的大集合，我個人覺得比拼音難多了。

有些家長在孩子四五歲時，就急著帶他們上鋼琴課，然後幾個月過去了，孩子還是無法獨立看譜讀音符，家長就覺得為什麼昨天問他的時候他好像會了，但今天又不會了？是老師的問題嗎？如果碰到別的孩子都比自己的孩子前進，我們更要抓狂了，為什麼別人都會你就不會？為什麼？為什麼？因為每個孩子都不一樣啊！因為這個孩子做這件事的時間就是還沒到啊！就是老美常說的「Readiness」！

現在回頭看看年輕時的我，當初到底在急什麼？怕自己沒善盡母親的職責？怕兒子不會拼音沒面子？還是他晚了兩個月才學會，今生就會輸人一輩子？我想我自己也沒答案。

女兒現在的情況更有趣，我告訴她說：「弟弟又不是你兒子，你急什麼急？你急，他會感受到你的壓力，加上他自己的壓力，心裡可能會開始排斥這件事，那他就更學不會了。你要有點耐心，慢慢陪他唸，等時間到了的時候，他一定會學會的啦！」