電影一開始，就讓我想起我們這些音樂老師們，做著一份看來有氣質但其實卻是整日為五斗米折腰的工作。「金老師」因緣際會教到了一個極有音樂天份但行為卻像個白癡的小男孩，當她帶著小男孩在超市買菜，看見鋼琴就希望他能好好表現一下，所以可以藉此為自己招攬學生上門。但是為什麼會有一台鋼琴擺在超市裡呢？
當聽到「金老師」用「我有一個未婚夫是外國名鋼琴家，名叫『霍洛維茲』」來拒絕想追她的人時，我笑得差點兒從椅子上掉下來，可是我家老爺並不知道有什麼好笑，後來繼續看下去之後，他也笑了。總之有太多情節讓我聯想到我的生活，但是劇情的重點其實並不完全聚焦在鋼琴，而是在感情，當感情戲來的時候，我便哭得東倒西歪。
最後當小男孩已經長成一位名鋼琴家要表演時，我看到樂團在調音，心想：「是要彈協奏曲嗎？」當第一個音出現時，才知道原來我並不是誤打誤撞發現這部電影的，而是命中註定要看見。直到現在我都還不明白，這首把我帶進音樂系的「拉哈曼尼諾夫第二號鋼琴協奏曲」，到底在我生命中扮演的角色，是個貴人還是掃把？第三樂章還曾經是我家起床號，女兒對它又愛又恨，當我把古典音樂CD都斷捨離送人時，她非讓我留下這一張！
這星期我正在做的一件事，就是在來美三十年後，重讀三十年前我寫給父母的信。當年沒有網路，只能打電話或寫信與家人聯絡，對我的父母來說，我的家書絕對抵萬金。
第一年我每週寫一封信，第二年每隔一週寫一封信，每一封無論是郵簡還是信紙，都密密麻麻的寫滿了字。母親先從一號編至五十二號，第二年再從一號編至二十六號，所有的信連信封都收好在一個月餅盒子裡，某年母親讓我帶回美國。幾年過去我一直沒動，直到這星期才拿出來，每天睡前讀幾封，還沒讀完全部，就看見這部電影。
讀研究所時的許多陳年往事都已經忘了，因為看了信又忽然歷歷在目。當時學校要求我們考音樂史，考不過就得重修，美國同學都考不過，我怎麼考得過？重修既浪費時間又浪費錢，所以恨死了音樂史，在信中都寫「音樂屎」。也忘了自己當時非常喜歡大鍵琴平靜的感覺，還曾經想換它當主修，後來打了退堂鼓，只修了一年當做選修。
當時常去臨近的一個大城探望表姐，有一次表姐的朋友認識了一個會測字的高人，人喚她李老師。在信中我跟父母提起見過李老師兩次，第一次她說我完全沒有音樂天份，只是因為從小學琴自己也喜歡，雖說是學了，卻也沒怎麼盡心盡力，但應該能當個不錯的老師；第二次見到她時，她乾脆勸我改行，我聽了當然不爽，便在信中對父母大罵此人莫名其妙。
總之現在想想，李老師說的也算有道理，年過半百我也該瞭解，自己有興趣但沒天份，今天也的確以當老師為樂為榮。
母親已逝，但我還有她貼在月餅盒蓋上的手寫字條：「無意間發現還為你保留了這些信件，閒暇時再看一遍，頗覺有趣。讓你自己再重溫一下當時的情境，你會感受到對自己的成長，付出多少心血和代價。」
在讀著這些三十年前的信的同時，又找到了這部老電影，不是命中註定是什麼？在這個深秋楓紅的季節，沒想到我竟然開始回憶起我那些年少的青春歲月，與曾經熱愛的古典音樂……
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