美國人說:「老狗學不會新把戲」,我有一個「老狗」學生,最初來找我時已經會彈鋼琴了,所以不是來學「新把戲」,而是繼續「舊把戲」。大人來學鋼琴是自己想做這件事,不是因為背後有虎媽逼迫。她每週非常認真來上課,但因為還沒退休也常有事要忙,感覺練琴沒有上課那麼認真,只因持續不斷學了這麼些年,還算有進步。
這位早已年過半百的學生,常重覆的台詞有:「明明是上星期彈過的東西,過了幾天把琴譜拿出來,不知道怎麼回事,好像完全沒看過一 樣!」以及「其實我都不知道我自己在彈什麼,看過去一堆音在眼前,黑黑的又密密麻麻的一大片,眼睛好花啊!」
每次聽到她這麼說,我就想到如果頭腦容量像是一個房間,小時候裡面沒有太多東西,只要一學到新知識就能馬上進入大腦,還可過目不忘歷久不衰,就像許多小時候彈過的曲子,怎麼樣都不會忘。長大後知識累積愈來愈多, 空間就自然減少了。
如果腦子真的像房間,東西太多還可以「斷捨離」騰出空位,但像我這個年紀或更大才開始學鋼琴,腦袋以為把新知識裝進來了,其實進來後空間不夠又馬上掉出去,如果不繼續努力擠壓維持現狀,沒有持續每天練習的話,馬上過目即忘一點都記不住了。
學生的程度已經是中級了,她的手指雖然靈活但卻撐不太開,常在遇見一次要彈三個音的合弦時力不從心,如果是八度音就更慘,所以偶爾我得偽造文書,把譜稍微修改一下,讓她覺得好彈一些。其實我自己在練合唱伴奏時也是如此,一些比較困難的地方,常隨心所欲偷工減料魚目混珠,連偽造文書都不用了。
因為學生比我年紀大了約十歲左右,她總覺得她的問題我都沒有,所以我不了解她的感覺。其實我四十多就有老花眼了,還配帶多焦眼鏡,否則遠近都看不清楚。至於看譜倒是還不至於過目就忘,畢竟看了大半輩子,經驗比學生豐富一些。自從參加合唱團後,偶爾也需要練琴,這樣也好,不會讓技術太生疏。
據我所知,這裡大部分的合唱團都沒有伴奏,都得在表演前幾週臨時找人擔綱,所以以前的老師看到本團有專任駐團伴奏,從頭到尾坐在鋼琴前陪大家練習,都驚訝的說不出話來。今年合唱團換了一位新的指揮老師,是個學音樂的青年才俊,不只主修鋼琴熱愛合唱,而且是「絕對音感」。當他唱各個聲部給大家聽的時候,我感覺他不是人而是一台神準的機器,如果有合弦需要手指腳指齊上,一次彈二十個音的話,我想即使只有一個錯音,可能也逃不過他的法耳,這下子我混水摸魚的空間就狹小多了。
不能混也沒關係,好好練琴本來就是我應該做的,但不幸的是我的年紀也到了,最近所有老狗學生的問題,都開始出現在我身上。我感覺昨天才練過的段落,怎麼今天看起來就像全新的一樣,絲毫沒有記憶?坐在鋼琴前把眼鏡推上又推下,無論怎麼調整都看不清楚?那些很高或很低的加線音,以前看一眼就能彈,現在看到時反應很慢,有時還得拿下眼鏡一算再算,搞清楚到底有幾條線才找的到音,至於手指的靈活度就更不用說了,常常眼到腦到但手指不到。這些現象不只頻繁的出現,還有愈來愈嚴重的趨勢。
歲月不饒人,原來我的初老症狀,已經出現在鋼琴上了!我跟學生說:「我愈來愈了解你說的話是什麼意思了,因為我也跟你一樣了!」
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