自立生活成就表

最近看到一個朋友在廚房牆上貼著一張點數表，寫著「練鋼琴30分可得50點」，「100點可看電視30分鐘」或「100點可玩電腦30分鐘」等等，另一個朋友則是有項目表格及小貼紙，完成什麼項目就可得到貼紙，幾張貼紙可換什麼獎品等，發現不少人都以類似的方法來提醒孩子做一些日常的功課，不禁讓我想起我家也曾經行之有年的「自立生活成就表」。

我常跟孩子說：「上帝最公平的地方，就是每人每天只有24小時，不多也不少，大家都一樣，就看每個人怎麼用這24個小時。」但是要做的事情那麼多，怎麼辦呢？每天問他們這個做了沒那個做了沒，催他們提醒他們，我也煩死了，心想要是那一天老娘再見了從此沒人管，豈不啥也別做了？於是我將他們每天要做的事，寫成一張表貼在冰箱上，稱之為「每週自立生活成就表」，希望他們能自己提醒自己。

每天放學回來吃完點心後，他們就得自己去看這張表，並開始一一完成上面的各個項目。到睡覺時間我就叫大家來個一天總彙報，如果做完了的就打個勾 (√)，還沒做的就打個叉 (X)，當然做到是應該的，最好每天每項都全部完成，如果一星期累積到幾個叉，就要受到處罰。

一段時間後覺得還算上軌道，更洋洋得意的到處與朋友分享，一天跟一個朋友提起我用這個方法督促孩子，但是這位朋友聽我一形容馬上眉頭大皺，因為她是一個極為正面而且甚少責罵孩子的母親，就告訴我說：「我覺得你這樣做太負面了，只有懲罰沒有獎勵，孩子怎麼會有動力去做呢？而且不是勾就是叉，看起來難看死了，絲毫沒有鼓勵的作用。」

我一聽心裏老大不高興，就問她：「那你覺得應該怎麼做才好呢？」她說：「與其打叉，為什麼不打圈呢？不如不要數叉只數圈，做到的打圈，沒做的就空著，而且把懲罰變成獎勵，如果一星期一共得到多少個圈，就可以去麥當勞吃東西等等。」我聽完大叫一聲說：「有道理！馬上改進。」並且從原先我在一天的最後來做記錄，變成孩子們自己做完一項就自己去冰箱前打圈。從善如流之後，發現孩子也因為希望自己去表上打圈，所以也做得勤快起來了。

又有一天一位朋友登門串門子，看到我在冰箱上貼的「每週自立生活成就表」，當場哈哈大笑不能停止，並問我說：「你的小孩每天回家就是做這些事嗎？彈鋼琴，寫數學，寫中文功課？等到我的孩子長到像你的孩子那麼大，也要每天做這些『不營養』的事，那我情願他們不要長大。」

這位朋友雖然年輕孩子也小，但我一直覺得她很有頭腦，看事情的著眼點常與我不同，加上有了上次的教訓，這次我不但沒有不高興，反而覺得我不用三顧茅廬，諸葛亮就自己送上門來，真是求之不得，趕快問她：「那什麼才是『有營養』的事呢？」她說：「你應該想想看有沒有不是跟功課有關的事，但是卻是很重要應該要做的，例如『日行一善』什麼的？」

馬上我又發揮自己從善如流的優點，在表上加了一項「好事」，而且一天如果做超過一件好事，還可以多打圈，沒想到從此以後我一叫開飯馬上就有人來擺碗筷。後來更把洗澡、整理房間、收垃圾等項目一併加入，多多打圈多多得獎，讓整張表格變的更營養。而且不論是有營養還是沒營養的項目，如果孩子願意自動自發去完成，身為爹娘的我們也樂意多多給獎，不是嗎？

數年之後有一天忽然發現孩子大了，每天要做的都已成了例行公事，大致上都還能完成，而且小獎品或麥當勞再也不能引誘他們，也不必為獎而做了。原先表格是取代了部分老媽的功能，但表也是老媽從電腦印出來的，要是那一天沒人印表，是不是又啥也別做了？不寫功課不練鋼琴也就罷了，但餓了會不會吃呢？髒了會不會洗呢？所以我把表從冰箱上拿下來，從此讓「自立生活成就表」走入歷史。