數週前上課時，學生拿著一份影印的合唱琴譜來，說在學校上合唱課時，老師問有沒有人願意彈這一首合唱曲的伴奏？學生想彈，問我看程度是否可行？
我看了一眼覺得沒問題，便告訴學生說：「不要管你能不能，只要告訴我『你想不想？』如果你想彈，我們就練，不練就什麼都沒有！」