有些家長看自家的孩子總覺得乏善可陳，看別人的孩子總是流口水。我不能說我從來沒有羨慕過別人或沒有流過口水，但每當要流的時候，我總是提醒自己無須如此，因為己所不欲勿施於人，將心比心，如果我的老公孩子也整天看著別人的老婆或老媽流口水，我一定很難過。今生會來這一趟就是有功課，沒有人是完美的，有一好就沒有二好，不要老是羨慕別人或感嘆自己沒有的，要多看自己已經擁有的，才能把功課做好。
說到中文，我自認是個「口語中文虎媽」，以身作則堅持了二十年，在家中談話時使用完全的中文，不夾雜任何英文字，孩子們也算合作，所以他們經常一開口，就讓別家的父母流口水。沒想到有一天，我也快對一個美國孩子流口水了。
這學期兒子在學校得到一個海外留學 (Study Abroad) 的機會，與另外四個同學一起去台灣學習中文四個月，回美國的當天他帶了兩個同學回來，就暫稱他們為「白一」及「白二」吧。自兒子進大學後，假期時常帶同學回家，通常有客人進門，我們就得遷就客人講英文，但這次有同學來訪，我們竟然可以繼續使用中文，這真是一種無法形容的感覺！
白二主修亞洲歷史，進了大學才開始學中文。據他的說法，是自己的「讀寫」能力比「聽說」強。這並不奇怪，就跟我們以前在台灣學英文一樣，能讀書也能寫考卷，但卻缺乏口語練習的機會，所以「讀寫」勝過「聽說」。白二的中文一聽就是老外說中文，偶爾我聽不太懂，白一還替他翻譯，所謂翻譯，也就是白一用他自己的中文再說一次。
白一與白二完全不同，他可以一直快速的講個不停，就像我們在聊天一樣。如果要挑剔他，是有一兩個音有點奇怪，但這不是問題，因為每個人說話都可能有某些音發不準。他的中文對我來說，已經流利到若不見其人只聞其聲，可能完全不知道是個美國人在說中文。我不知他何時開始接觸中文，相信再早也早不過高中，今天能有這樣的成績，我只能說：「天才是擋不住的！」
兒子說：「我跟白二在一起的時間比較多，我好像害了他，因為我們兩個人講話都講英文，跟台灣人在一起時，大部分又都是我在講，所以他練習的機會好像就少了。」我跟兒子說：「如果你早一點注意到這點，也許是應該幫幫他，多給他製造與別人對話的機會，但從另一個角度看，是 『個性及態度決定一個人的命運 』，我的感覺是，他的個性看起來就是與白一不同。」
我認為所謂的「天才」，除了天生具有的能力之外，「個性」及「興趣」也是很重要的因素。白一也許天生語言能力就高人一等，加上個性開朗外向又喜歡發表意見，真是想學得不好也難。白二就不太一樣了，連說英文時都比較慢也少，若欠缺天份又學得晚，自然在「說」的方面無法與白一相提並論，是他對亞洲文化及語言方面的興趣，讓他能有今天的成績。
大部分學習能力正常沒有障礙的人，只要願意學，都差不到那裡去，如果學不好，是「非不能也，是不為也」。今天我的孩子中文講得好，是因為他們從出生就「聽」中文不能選擇，長大後自己也沒有拒絕「說」，所以中文有一定的程度，這是因為環境，並不是因為他們有語言天份。提到「說」，兒子不會比這兩個同學差，可是在「讀寫」方面可能就差他們甚多了，白二的中國歷史可能還比我強呢！
第二天要送他們回學校前，依照慣例我買了三份便當給他們帶回學校吃。出門前在裝車的時候，白一問我：「我的晚餐呢？」
我答：「不要緊張，你看，我早把三個袋子都放在後座了。」
「謝謝，謝謝！這個對我來說太重要了！我的行李沒那麼重要。」白一笑笑跟我說，那感覺就好像是一個剛從台灣來的年輕人一樣。
「我知道，你想的跟我一樣。」我說。
認識白一這種語言天才，中文講得這麼棒，連我這種平時知道不該羨慕也不該比較的人，口水都快流到西班牙了！人比人真的氣死人，比也比不完，就別比了吧！
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